QUINO Y LA FILOSOFÍA

He preparado muchas clases de Filosofía, de Ciudadanía y de Valores Éticos con viñetas de Quino porque contienen mensajes que dan que pensar, así que nada más apropiado para las asignaturas mencionadas.

Entre su enorme producción hay viñetas por temáticas. Yo he usado más las que muestran la Educación como problema central, ya sea la falta de educación, y por tanto la violación de un derecho humano básico, o el tipo de educación, el ser maleducados, la mala educación. También las que contienen reivindicaciones feministas. En ambos casos, me parecen oportunas porque Mafalda, alter ego del autor, parte de su contexto personal, de andar por casa, conocido por cualquiera, podríamos decir que bastante representativo de la mayoría, y desde ahí, plantea el asunto, lo cuestiona, lo critica y menciona una sentencia, a veces una solo palabra o una onomatopeya que contiene la suficiente reflexión como para hacerte sonreír, entristecernos o fastidiarnos, nunca te deja indiferente. 

Me parece un buen ejercicio filosófico, apto para todo el mundo, leer y prestar atención a los dibujos de este enorme dibujante gráfico contemporáneo, eternamente contemporáneo.

Salvando las distancias, las intenciones y veintiséis siglos, Quino es a Platón lo que Mafalda es a Sócrates. La ironía en clave de humor. La mayéutica en modo de provocación. El giro antropológico se hace movimiento global. La voz de un anciano tenía que ser la de una niña. Ambos cual tábano ante un caballo grande, aguijoneando hasta molestar. El diálogo y el dibujo, la comunicación directa, la interpelación personal, insistente, oportuna.

 OTOÑO COVID-19

Ni la primavera, ni el verano, ni ahora el otoño pueden ser iguales que antes de la pandemia.

Los colores ocres, la caída de las hojas, las suaves lluvias y la luz menguante ahora se convierten en estampas visibles por encima de una mascarilla, respiradas con dificultad, sentidas como una amenaza y asociadas a contagios porque estaremos más tiempo en lugares cerrados, pasaremos más tiempo con otras personas en menos espacios.

Sin embargo la experiencia es estimulante también. Salir a pasear en la naturaleza otoñal es un lujo que no podemos dejar de disfrutar si podemos. Comentaremos las sensaciones una vez sentidas, por teléfono o e-mails, con fotos y selfis. Compartir, guardando las distancias, aunque sea otro modo de compartir, también es humano y lo es tanto que así preservamos la salud y nos cuidamos para experimentar las estaciones, esta vez tras las mascarillas.

En New York pondrán terrazas en los bares y restaurantes como único modo de sobrevivir a la crisis económica que trae consigo este virus, así que el otoño neoyorquino está iluminado y caldeado en las aceras como nunca. Todo es como nunca y será así.

Ojalá y no usemos como excusa la pandemia para destruir aún más el medio ambiente. Espero no encontrar basura fuera de los contenedores, ni estufas inútiles en las calles, ni más coches por el frío.

Cada vez se nos olvida menos ponernos la mascarilla, lavarnos las manos, separarnos al hablar. Cada vez es más fácil, por empezar a ser hábitos, cambiar las costumbres. Aunque son muy poderosas, sus cambios marcan estilos y maneras de vivir. Ahora, en otoño, estación de visibles e importantes cambios, tenemos que adquirir la idea de continuidad, de seguir alerta, de prevenir, de no cambiar el sentido de nuestros recientes hábitos.

Es un otoño hermoso, amable, vivámoslo con todas las novedades que trae y las nuevas costumbres que ponemos nosotr@s...es mi estación favorita, me voy al río que tiene unos verdes efímeros casi amarillos a punto de ser marrones flotando en su curso lento. 

 ASESINATOS DE GÉNERO

EDUCACIÓN COMO PREVENCIÓN

Acaba septiembre con 4 mujeres asesinadas a manos de sus parejas o exparejas, 36 en lo que va de año. En los meses de confinamiento la violencia, siempre cruel, no fue tan asesina, en el mes de abril fue un mujer, en mayo fueron dos y en junio una más, en el resto de los meses no ha habido semana sin mujer asesinada.

Con la permanente preocupación por la salud, propia y de de quienes nos rodean, tenemos nuestra cuota de interés diario satisfecha. Además, la corrupción política está subiendo como nunca, alcanza niveles de ministros y ministras, presidentes del gobierno y la casa real. Por si fuera poco la Justicia es un puro eufemismo de sí misma. Así que ante este panorama, la Igualdad no levanta cabeza.

Lo peor del caso es que se está instalando peligrosamente el mantra de que "ya somos iguales hombres y mujeres" y los asesinatos son excepcionales, casos aislados, puntuales y no tienen la consideración de lacra social, de virus machista o ejercicio patriarcal.

Molesta que se cuestione si los pictogramas de videojuegos son machistas por representar cuerpos masculinos exclusivamente...resulta que llama la atención que se hable de esto, no se entiende que las personas feministas denuncien esta prueba de exclusión de la mujer, lo consideran un exceso, como si el mundo de los videojuegos fuera marciano o saturniano y no procediera de la cosmovisión machista actual. 

Resulta placentero cruzar un paso de cebra con semáforo en el que los dibujos que aparecen son diferentes al prototipo, supuestamente neutral, dos piernas rectas, un tronco y un círculo por cabeza. Es mucho más neutral que aparezca la diversidad de personas que cruzamos. Reconocerse en los símbolos crea vínculos.

Los ejemplos de los videojuegos y los semáforos no son superfluos, todo símbolo obedece a una intención de su autor o autora, quien persigue un objetivo y selecciona bien el resultado que quiere, cargándolo de significados concretos, explícitos, inequívocos. 

Vivimos en una sociedad machista, lo admitamos o no, por los símbolos que usamos en ella y especialmente por los asesinatos semanales de mujeres. Hechos, no opiniones. Los videojuegos enseñan y los semáforos también, lo privado y lo público, lo individual y lo social componen nuestro entorno, deberíamos educarnos en IGUALDAD cuanto antes.

Es mentira que "ya somos iguales" ¿por qué nos lo vamos a creer cuando podemos preguntar a una camarera y un camarero por sus sueldos o jornadas laborales, por el trato que reciben de la clientela o de sus jefes?

Por cierto soy profesora, no profesor, aunque la plataforma digital de educación de Castilla La Mancha no me muestre la pestaña para su acceso cada mañana, eso sí, contiene la de padre/madre, curiosamente. 

 CONSEJO DE PARTICIPACIÓN LGTBI

En la sección Lo mejor del BOE de lamarea.com (nº78 en papel) me he enterado que desde el 28 de junio entró en vigor el Consejo de Participación LGTBI, dependiente del Ministerio de Igualdad, que yo aplaudo y me alegra, especialmente porque en su composición hay una vocalía de Universidades, propuesta por los rectores de las Universidades.

Es que no es habitual contar con la Universidad en cuestiones esenciales como la IGUALDAD.

Sigue siendo una asignatura pendiente formar a especialistas en materia de IGUALDAD. Todavía existe carreas universitarias que no cursan, ni un solo cuatrimestre, enseñanzas en este materia. Algunos grados resultan muy llamativos. No se entiende bien que en Periodismo, en Derecho, en Medicina, en Psicología, en Enfermería, en Pedagogía, entre otros, no se imparta IGUALDAD.

Así que celebro que los rectores tengan que nombrar a alguien para que participe en su nombre en este Consejo. La Universidad no debe quedarse al margen, más bien debería destacar por su activismo en conseguir realidades que favorezcan la igualdad entre personas.

Es muy habitual encontrar en ejercicio jueces, fiscales y abogad@s sin formación en violencia de género. Lo mismo sucede en cuanto a médic@s y enfermer@s. Exactamente igual sucede entre miembros de las Fuerzas y cuerpos de Seguridad del Estado.

A veces, sucede que por obligación legal se destina a alguien con un puesto difuso cuyo nombre contiene la palabra Igualdad o la expresión Violencia de Género, que casi nunca se sabe desempeñar con acierto debido a la falta de formación. Esto te lo dice cualquier víctima o familiar de las víctimas que haya intentado asesorarse, denunciar, solicitar ayuda o haya recurrido al mencionado servicio.

Espero que el Consejo funcione y funcione bien, que sus participantes expongan con total libertad y oportunidad todas sus reivindicaciones y propuestas. Pero sobre todo espero que el ámbito educativo se haga eco desde la Universidad hasta la enseñanza primaria de la necesidad de saber sobre este asunto para poder practicarlo bien, saber que somos iguales y así serlo. A través de la educación se pueden ejercer los derechos sin exclusiones, se aprenden argumentos y se defienden sin complejos para vivir en una convivencia pacífica entre tod@s.

 

 PRUEBA DE SEPTIEMBRE

Constado que las medidas adoptadas por las direcciones de los colegios e institutos son las mejores posibles pero insuficientes, encaramos el primer trimestre cruzando los dedos a diario, dejándonos la voz en cada clase, en cada guardia y en cada pasillo. Simultaneamos libros con pantallas, ganando tiempo estas últimas, en busca de posibilidades para escenarios no presenciales y para responder a las innumerables exigencias burocráticas de la administración, a quien dan ganas de tratar como nos trata ella, es decir, darles la mitad de lo que necesitan y a destiempo.

El alumnado hace lo que puede y sin embargo nos parece poco...temblamos cuando les vemos salir al patio y sus cabezas se buscan hasta prácticamente chocar para decirse, para reírse, para sentirse entre iguales, amig@s, segur@s, normales.

En casa las familias responden ante los síntomas y se quedan a sus hijas e hijos o vienen durante la mañana a recogerlos si les llamamos.

El mundo continua fuera del centro, de puertas para fuera. Entramos y salidos constantemente llevando y trayendo. No podemos bajar la guardia. De hecho, en mi centro ya hemos aprovechado las Comisiones de Coordinación Pedagógicas para valorar las medidas tomadas e intentar mejorarlas. Hemos evaluado la adecuación de los espacios y el resultado era el previsible. Tenemos experiencia y nos sirve. Por esto, no cabe ninguna duda sobre las necesidades urgentes insatisfechas como la bajada de ratios. Ya le hemos dado todas las vueltas posibles, ya lo sabíamos y lo hemos comprobado por activa y por pasiva.

Necesitamos bajar las ratios. Necesitamos profesorado. Lo que está en nuestras manos lo hacemos y lo hacemos muy bien, ahí están los datos. En ningún otro lugar conviven cientos de personas durante seis horas diarias en espacios reducidos, en ocasiones con poca ventilación.

Al modificar los espacios y los tiempos nuestra metodología se ve seriamente afectada y nuestras actividades didácticas también. La pedagogía se transforma a la velocidad de la luz, en función del contexto, como si fuéramos camaleones...lo que se va quedando por el camino es difícil de apreciar todavía, pero habrá pérdidas importantes especialmente entre el alumnado más necesitado en sentido amplio y el que ya partía de una situación precaria o desfavorecida. Veremos.

Todavía quedan personas en las listas de espera para dar clase. Es el momento!!

 GRUPO LA PAZ, BARRIO LA PAZ

CUENCA, SEPTIEMBRE, 2020

Todos los días subo y bajo esas escaleras para ir y volver al trabajo. Necesariamente debo prestar atención, incluso si voy acompañada tengo que mirar atentamente dónde pongo los pies y dejar la conversación para cuando acabamos el tramo de escalera. Lleva así años, muchos años. La vecindad lo ha denunciado a todos las corporaciones municipales por activa y por pasiva.

El caso es que, durante la última semana hay operarios municipales en la calle Fermín Caballero reponiendo baldosas en las aceras y tapando grietas en el asfalto. El trabajo que realizan hace pensar que continuará por las calles colindantes, solo que en esas otras calles menos principales, las necesidades no sólo son aceras y grietas, que también lo son, sino peldaños enteros de escaleras (véase la foto de arriba), hierbas entre las baldosas y alrededor de las tapas de alcantarillas, renovación de mobiliario urbano, pintura de pasos de cebra, cableado colgante, suciedad en zonas supuestamente ajardinadas...es un barrio tan abandonado que mantenerlo requiere días y días de trabajo municipal.

Pero ya que están por la zona, viendo las urgentes necesidades, tal vez podrían girarse un poquito y trabajar en esa parte de la ciudad en la que viven conquenses mayores, hay un colegio y un instituto y está suponiendo una auténtica isla descuidada en el centro de la ciudad. La falta de mantenimiento ha supuesto accidentes, suciedades, malos olores, vegetación descontrolada, inseguridades y deseo de evitar cruzar por ahí dada la pésima imagen.

Parece que como ya no cuelgan pancartas de las ventanas todo está bien. No debe haber barrios de primera y barrios de segunda. 

Hoy he visto a un operario con cascos y una máquina ruidosa cortando hierba en uno de los terrenos inutilizados de la zona. ¿Será un inicio o será una equivocación?

La esperanza es lo último que se pierde, tal vez cuando vuelva al trabajo el lunes vea a más obreros porque no sea un espejismo lo que he visto esta mañana. Ojalá el Ayuntamiento empiece a tratar todos los barrios de Cuenca con el mismo interés y trabaje para toda la ciudadanía por igual.

 EL SILENCIO DE OTROS

Almudena Carracedo y Robert Bahar, 2018

GANADOR DE DOS EMMY 2020

ENHORABUENA!!!

Desde su publicación ha cosechado numerosos premios internacionales y sigue haciéndolo en todo el mundo. Esta semana, anteayer, aunque no salga en los telediarios, también. Dos premios EMMY, al Mejor Documental y al Mejor Documental Político.

Necesario documento testimonial y de archivos sobre nuestra historia reciente, es decir, la guerra civil, la dictadura franquista desde la posguerra hasta hoy, nuestros últimos 80 años de vida como país.

Diferentes voces, diferencias geografías.

Enorme trabajo de recopilación, entrevistas, transcripciones, viajes, archivos, fotos, kilómetros, emociones...verdades como puños, dolorosas como torturas, ocultas como fantasmas, recordadas a diario por familiares, lloradas en cunetas y luchadas, constantemente luchadas por personas con conciencia de justicia, de reparación.

Celebro, con los ojos llorosos, estos premios por lo que representan. El mundo entero ahora sabe lo que nos ha pasado y nos pasa a los españoles, ahora dispone de pistas para entendernos mejor y comprender por qué nuestra democracia todavía adolece de autenticidad, de credibilidad, al tener pendiente episodios políticos de gran envergadura como son los crímenes de lesa humanidad y la violación de los derechos humanos más elementales.

Ahora falta que nos enteremos los que aquí, quienes queremos un país en paz, con una justicia de tod@s y para tod@s, quienes seguimos empeñados en conseguir una democracia plena, auténtica, en cada rincón del país y en cada una de las instituciones que nos gobiernan.

VERDAD, JUSTICIA Y REPARACIÓN. 

 MUCHA POLICÍA, POCA SANIDAD

Hay muchos virus, dado nuestro estilo de vida. La economía globalizada neoliberal recorre cada rincón de ese estilo de vida que produce, entre otras cosas, virus mortales muy variados.

El virus de la especulación inmobiliaria. Fondos buitre que expulsan de la vivienda a familias con pocos recursos. Bancos propietarios de viviendas vacías que han sido rescatados con dinero público. Con resultado de POBREZA y muerte.

Virus de los infrasalarios. Empresas multinacionales que contratan a falsos autónomos para que se jueguen la vida  veinticuatro horas al día por menos de 1000 euros al mes. Con resultados de enfermedades físicas y psíquicas de por vida y POBREZA.

Virus de la explotación doméstica: Mujeres inmigrantes, algunas nativas, que se desplazan desde las afueras a los barrios ricos a limpiar, cuidar enfermos, niños, dependientes, con horarios sin límites y no llegan a fin de mes, en sentido literal, físico, emocional y económico. El resultado es impotencia y frustración pues se trabaja duro y nunca se llega a todo. POBREZA crónica.

Ante estos virus nunca intervino la Comunidad de Madrid, el Ayuntamiento de Madrid ni el Estado. Son muy peligrosos para la salud, se contagian tanto que se cronifican produciendo POBREZA de por vida y altas probabilidades de ser heredada durante muchas generaciones. Generan subsistencias extraordinarias de todo tipo.

Con la covid-19, como los muertos se acumulan en los hospitales y se ven, huelen, estorban, se cuentan en los telediarios, han decidido actuar mandando policía que vigile a los afectados para que se mueran en sus casas y no se vea, no se huela, ni se hable de ellos y sus múltiples virus.

Si hubiera médicos, pisos, salarios, transportes y horarios dignos para vivir normalmente, sobraría policía vigilante que podría ocuparse en la investigación y persecución de corruptos, en Madrid muy abundante entre el PP, y además, serviría para atajar el medio vírico de los barrios marginados, en definitiva de todos los barrios porque no hay fronteras para la vida.

 EL SUR EXISTE, SIN MÁS

Ya sé que es una obviedad, pero sin Sur no hay Norte. A veces se nos olvida, parece que la geografía humana fuera voluntad de quienes la habitan. No. El urbanismo obedece a factores económicos exclusivamente, de rentabilidad capitalista. Ojalá tuviera que ver con la salud, con el medio ambiente, con la adecuación al contexto, con las más convenientes posibilidades energéticas o sociales de buena vida, de calidad de vida.

El Sur de Madrid es clase trabajadora por lo tanto es un lugar diseñado para el trabajo, entendido al único modo que se entiende en un mundo de globalización capitalista de un país del Sur, a saber, trabajo precario en todos los sentidos. Así que faltan de recursos públicos decentes, desde viviendas a medios de transporte, desde colegios a hospitales, desde cultura a ecología. Los sueldos medios son bajos, los bajos son infrahumanos. Los pisos medios son pequeños, los pequeños son inhumanos. Así todo. Las urbanizaciones normales son islas, excepciones.

Buena parte de la industria más contaminante se encuentra en este Sur. Los nudos automovilísticos forman los límites territoriales, por arriba, por abajo, rodeando los edificios hasta llegar a los polígonos, hasta salir al Norte.

Hay un experimento social para mostrar la precariedad en que mantenemos a nuestros inmigrantes, que propone lo siguiente: un día, las personas inmigrantes no van a trabajar. El resultado es que se colapsa Madrid porque no hay nadie que cuide de menores, de mayores, de enfermos, de dependientes, no hay nadie que limpie despachos, casas, que lleve comida a casa, que atienda teléfonos, fruterías, supermercados, obras, bares y restaurantes. Si a este experimento lo cambiamos por un día las personas del Sur no trabajen, probablemente el caos sería sería insoportable.

Los impuestos que pagamos cada vez que compramos pan, leche o huevos, cada vez que subimos al metro o al autobús, cada vez que compramos unas zapatillas o ponemos la tele, la lavadora o la calefacción o cada vez que tomamos un café, un menú o una caña en un bar, deben servir para contribuir a que la vida de quienes los pagan sea mejor cada día.

Hacer negocio con los impuestos de la ciudadanía no es política, de ningún signo, es corrupción. Privatizar servicios en barrios y zonas trabajadoras, donde más se necesitan, es inmoral, especialmente  porque son personas que no pueden pleitear con la administración por falta de recursos, por desequilibrio de fuerzas. Es un abuso de poder en toda regla, es aprovecharse de la debilidad mantenida y provocada durante décadas.

AHORA se necesitan centros de salud con personal suficiente para atender en condiciones dignas a los pacientes. Es la única manera de no propagar la covid-19, de prevenir contagios, de garantizar unas condiciones mínimas de salud. Y es Justicia Social, sin la que el resto de Justicias no pueden existir.

Se lleva gestionando muy mal el Sur pero es el momento de empezar a cambiar la gestión ara hacerlo bien. Costará. Habría que empezar contratando profesionales sanitarios, de limpieza, educativos y administrativos. Después esperar a ver qué pasa, si no funciona, se prueba con otra estrategia...Experimentemos en favor de la dignidad. Probablemente nos sorprendan sus resultados en todos los ámbitos de la vida individua y social.

 REFLEJOS Y REFLEXIONES

Alicia Solla

Sala Princesa Zaida, Cuenca, Septiembre 2020

Puedes ver la exposición y puedes ver la exposición hablando con la autora, esta última posibilidad es mucho mejor. Con su desgastado acento gallego, Alicia habla de su obra a la vez que de su vida, de los objetos  y lugares en los que vive, de sus recuerdos infantiles y su familia.

Los collages en blanco y negro y en color se intercalan entre óleos y acuarelas, provocando una atención distinta en cada caso. Ahora ves un cuadro, ahora ves unas fotos en un cuadro, ahora ves fotos sobre cuadros...y siempre ves una intención, sospechas de un mensaje irónico, de una denuncia soterrada o de un guiño intelectual.

Diferentes técnicas, desde los años 80 hasta hoy, diferentes intereses, experiencias, lugares de trabajo, vida y arte en constante cambio.

Las reflexiones a las que se refiere el título de la exposición, a veces, son literales porque presenta extractos de textos seleccionados que le inspiran para dibujar acuarelas pequeñas y son, precisamente, eso, reflexiones sobre emociones y aspectos de la vida que pueden ser propios, de quien las lee, las ve.

Es un placer acceder al arte tan cerca, esta estupenda sala de exposiciones del Museo de Cuenca, está en el centro de la ciudad y facilita la cultura a todo el mundo. No perdamos la oportunidad de entrar.

 MEZQUINO

Espátula para untar

He estado un buen rato pensando en el adjetivo, en qué palabra podría contener tanta maldad gratuita, evitable, innecesaria.

Pongan la palabra presunto delante de cada verbo, a pesar de los audios publicados por algunos medios que muestran sin ninguna duda el nivel del comportamiento del PP.

¿Por qué un partido político hace trampas, rompe las reglas del juego, abusa de su poder, miente? Tiene dinero pero quiere más, tiene escaños pero quiere muchos más, tiene jueces pero necesita más, tiene policías y ejército y contrata espías, cuenta con el beneplácito del mundo empresarial pero aspira a no necesitarlo. 

El PP se ha acostumbrado a no tener límites, de ningún tipo, ni legales ni morales, para practicar su juego por todo el territorio nacional, a propósito de Papas, deportes, viviendas, medio ambiente, educación, memoria histórica (o democrática), sanidad, igualdad, salarios, pensiones, derechos y medios de comunicación, por resumir. Nunca se encontró con una barrera insalvable para sus fines, como esos niños mimados que consiguen todo lo que piden sin demasiados esfuerzos hasta hacer que cualquiera que esté a su lado sea su esclavo.

Los gobiernos del PP, en muchos territorios, contienen corrupciones varias, más o menos multimillonarias. Han usado el dinero público para favorecer a sus amigos, familiares o afines. Privatizar es su especialidad. Han usado las instituciones públicas para dictar decretos y leyes que les sirvan de escudo protector a sus fechorías practicando el quien hace la ley hace la trampa, sin escatimar recursos de todo tipo. Hasta han usado nuestro dinero para auto-eliminarse unos a otros.

Por mucho que hubiéramos imaginado que sería el comportamiento de los ministros y directivos del PP nunca habríamos llegado a sospechar ni la mitad de lo que han hecho. Han llegado más abajo del fondo, lo han perforado y siguen haciéndolo con aliados que pasan por ahí a ver si se les pega algo (Ciudadanos y Vox).

No sé qué se enseñará en la escuela mafiosa pero el PP no tiene nada que envidiar a la familia, han demostrado sobrada capacidad de robar y salir de rositas como el más pintado de los mafiosos, con todos los ingredientes básicos tales como espías, ordenadores, mensajes de whatsap, despachos, empresarios, jueces, medios de comunicación, tertulianos, aspirantes y veteranos, reincidentes expertos, matrimonios, matrimonios con hijos, matrimonios con hijos que se casan, que cumplen años...en fin, no les falta de nada, lo tienen todo, todo y todo. Por supuesto son creyentes, fervorosos cristianos vaticanos. Completitos.

Nada es comparable a la gravedad de la corrupción permanente, continuada, practicada por el PP. Probablemente desde su origen ya que procede de la dictadura franquista, corrupta por naturaleza, y claro, donde hubo siempre queda.

Y ahora que se va sabiendo un poco de todo esto descubriremos que ni pudor tienen y que, si se les deja, seguirán haciendo de las suyas, caiga quien caiga, donde quiera que lleguen. Hay cosas que no tienen arreglo, las que viene de largo son muy poderosas, ya se sabe que de casta le viene al galgo, es inevitable, no pueden hacer otra cosa, no saben hacer otra cosa, no quieren hacer otra cosa.

Ojalá la Justicia haga su trabajo sin presiones y podamos saber todo lo que ha hecho este partido, ojalá podamos ver una sentencia justa tras un proceso judicial que se presume complejo.

¿SEGURO QUE ES UNA LEY ANTIFRANQUISMO?

Me vais a disculpar mi escepticismo pero hasta que no lo vea no lo creeré, es más hasta que no compruebe y sepa fehacientemente que ya no hay callejeros, en ninguna localidad española, con nombres franquistas, ningún símbolo público franquista y ninguna ley franquista (porque hoy hay 169 leyes y normas vigentes aprobadas durante el franquismo. 66 de ellas no han sido nunca modificadas y 43 están firmadas por el dictador. elsaltodiario.com), no me lo creeré del todo.


¿España será un país que sancione la apología del franquismo, que homenajee a quienes dieron su vida por la democracia o fueron torturados, perseguidos, exiliados y asesinados? ¿Será un país sin edificios públicos enaltecedores del franquismo? ¿Será un país que anule los juicios franquistas, los méritos franquitas, las promociones y demás privilegios franquistas entre el funcionariado? ¿Será un país que enseñe en la escuela, institutos y universidades la verdadera historia de nuestro siglo XX?, ¿Será un país que persiga la ideología franquista donde quiera que se de, sea en las propias Instituciones (de Justicia, de Defensa, de Sanidad o de Educación) o en la religión (Iglesia), sea en Fundaciones públicas o en privadas?


El odio y la corrupción provocados por el franquismo están incrustados en nuestros esquemas mentales desde hace décadas, si esta Ley favorece su eliminación bienvenida sea. Ya va siendo hora de poder vivir sin odios, mentiras ni corruptelas, sin humillaciones ni abusos de poder. El rastro de la dictadura es muy profundo y borrarlo cuesta mucho. A ver si esta Ley ayuda.


Necesitamos reparar la iniquidad que supuso la masacre franquista desde el golpe de estado del 36, eliminar vestigios dictatoriales de los años 40, 50, 60, 70 y los heredados en los 80, 90, 2000 hasta hoy.


Ojalá la ciudadanía española estemos a la altura y podamos convivir, legamente, en igualdad, respeto y libertad. Ojalá sintamos que somos un país democrático.

ESPACIO COVID-19

El espacio que habitamos condiciona nuestras vidas.

Cualquier cambio en los espacios que nos resultan habituales produce un cambio en nuestras vidas dejando de ser habituales.

Todo sucede en un espacio. No hay vida extra-espacial.

La comunicación se ve intensamente afectada por el espacio. Las relaciones sociales, en todas sus vertientes también porque fundamentalmente son comunicación.

Ni siquiera el tiempo puede escapar al espacio. Sin lugar no pasa el tiempo, no hay memoria ni se puede pensar el futuro. Por supuesto sin un lugar físico no hay presente, presencia, ni actualidad.

Mi trabajo ha cambiado tanto que debo aprender a moverme entre objetos situados para protegerme y proteger a mi alumnado de posibles contagios. Debo moverme sin acercarme a mi audiencia lo que implica elevar mi voz y afinar mis oídos para escuchar a las personas que se sientan al final de la clase o hablan bajo y la mascarilla limita la sonoridad de sus palabras. No podemos coincidir todos los miembros del Departamento en el departamento porque incumpliríamos la distancia de seguridad. No tenemos cafetería ni costumbre de traer tartera en los recreos. En los baños solo puede estar una persona... 

Mis relaciones familiares han cambiado tanto que las distancias físicas suponen no ver a mis familiares o verlos con separaciones físicas que extrañan las relaciones.

Mis amistades apenas son visibles o corporales. La tecnología ocupa el espacio de los cuerpos y las voces. Agota porque la uso para todo.

Cuando voy a comprar debo esperar colas separándome de la persona que me precede y me sigue, el silencio se impone o en su defecto las voces altas sobre temas triviales. Se banaliza la conversación, la relación, esa parte de la humanidad que es la comunicación. Aunque podríamos pensar que al ser pocas las ocasiones en las que hablamos en directo con otras personas deberían ser diálogos esenciales, con contenidos básicos, fundamentales, como si tuviéramos que aplicar la navaja de Ockham y decir solo aquello inevitable para tener vida, saludable vida.

Pero lo elemental no es fácil de decir porque no estamos acostumbrados a convivir con ello y además, ahora, somos más conscientes del condicionamiento que sufre por el espacio. Según dónde estés puedes decir unas palabras u otras, debes callar o gritar, y este, el lugar, está cambiando por el Covid-19 muy rápidamente, no nos da tiempo de asimilar los cambios continuos.

Direcciones únicas marcadas en el suelo, en las paredes, en las puertas, en las escaleras y ventanillas.

Mobiliario inutilizado, marcado como prohibido usar, ocupa espacios desubicados, para facilitar el tránsito o la disposición del personal de acuerdo con las separaciones sanitarias, sin conseguirlo del todo. Ni haciendo malabares se llega a cumplir con el protocolo.

La arquitectura, el urbanismo, los diseños públicos y privados de lugares, contienen una finalidad, un propósito, como todo lo cultural, que ahora también está mediatizado por la Pandemia. Hay que pensar en edificios funcionales con habitantes susceptibles de contagios víricos.

¿Cuál es nuestro hogar? es el título de una las exposiciones actuales del IVAM que muestra la influencia de las ideologías en las construcciones. Contiene obras europeas y americanas de la segunda mitad del siglo XX y la primera década del XXI, desde una pared de barrotes a un iglú de cristal. El caso es que, como siempre, el arte te interpela personalmente sobre asuntos claves de tu propia vida, en este caso, sobre los lugares que habitamos como hogares. Resulta chocante comprobar que los espacios son un instrumento de manipulación individual y social muy potente. Chocante porque no lo solemos pensar, no somos crítico con el espacio y ahora, con el virus, todo es espacio, algo que hemos analizado poco o nada y nos condiciona la vida entera, aunque siempre lo haya hecho es ahora cuando tomamos conciencia de que nos debemos al espacio que habitamos.

Hemos comprobado que es muy diferente vivir confinado en un espacio de 60 metros cuadrados a hacerlo en uno de más de 200, igual que moverse o viajar en el metro o autobús a moverse o viajar en coche privado. Cambiamos de acera cuando vemos acercarse a un grupo o a ancianos o a jóvenes. Esquivamos los cuerpos, evitamos las miradas. Nuestros cerebros planifican hasta el más mínimo detalle del espacio que ocupamos.

Incluso en casa hemos habilitado un espacio para el hidrogel, las mascarillas y el desinfectante. Bien visible y a mano. Hay bares que tienen un tonel en la entrada sobre el que apoyan todo un surtido de productos de limpieza para la terraza en lugar de ceniceros, cartas de menús o enseres de camareros.

Procuro no subir en el ascensor y si lo tengo que hacer lo hago sola a pesar de mi claustrofobia. Ahora estoy desarrollando agorafobia y otras fobias...

 INVERTIR EN EDUCACIÓN SIEMPRE FUE SALUDABLE. 

AHORA MÁS QUE NUNCA. ¡¡URGE!!

Hemos hecho huelgas, campañas, manifestaciones, recogida de firmas, asambleas ciudadanas. Nos hemos reunido con sindicatos, con partidos políticos, con la administración de turno. Nuestras demandas se han aprobado en plenos de Ayuntamientos, de Diputaciones Provinciales, en las Cortes y Cámaras Parlamentarias Autonómicas.

¿Toda la comunidad educativa? No, nunca sumamos a todo el colectivo, siempre hay quien encuentra las movilizaciones absurdas, inútiles, manipuladas o poco profesionales. Nunca hemos sido el conjunto del profesorado, alumnado y familias. Nunca.

El caso es que es muy frecuente en nuestra cultura culpabilizar a las víctimas, sea cual sea el asunto. Y ahora no iba a ser menos. Desde diversos sectores nos llueve de todo. Si protestamos porque protestamos si no lo hacemos porque no lo hacemos. Bla, bla, bla. Sin escuchar, sin argumentar, sin atender las causas del estado de la Educación Pública ni el tiempo que lleva en declive.

Como se ve no pasa nada. Somos un clase de funcionarios que seguimos caiga quien caiga, ahora con una pandemia. Así que arriesgando nuestra salud y la de nuestra familia nos vamos cada día al colegio o instituto a dar clase en las condiciones que podemos. Yo, en bachillerato, a más alumnado del que dice la ley de acuerdo con la distancia de seguridad. Mi Consejería en Toledo no manda más profesorado. De hecho somos 4 profesores más que el curso pasado en un claustro de 114.

El personal de limpieza ya presenta síntomas de estrés porque no llega. No llega a todos los lugares ni con el rigor suficiente. Ahora hay que limpiar más veces y más sitios.

Conserjería y mantenimiento atienden el teléfono, al alumnado, al profesorado y a las familias como siempre, solo que con el cuidado de las manos porque tocan muchas cosas que toca todo el mundo en todos los rincones del centro a todas horas.

Siempre se puede hacer más. Siempre. También se nos puede criticar más. También.

Quien no quiere ver que las cosas irían mejor invirtiendo en Educación Pública, tarea de la Administración y no del profesorado, es libre de hacerlo. Quien no quiera molestarse en analizar los presupuestos de las últimas décadas destinados a Educación y sacar algunas conclusiones, es libre de no hacerlo.

La juventud mejor preparada se busca el futuro lejos de aquí porque aquí hay poco donde elegir. Tal vez, esto explique el poco ánimo de la Administración para invertir en educación, total aquí se quedan quienes peor preparados están, luego nada de inversiones que para el negocio del turismo vale con cuatro cositas y les pagamos cuatro euritos. Y es que el Sistema Educativo es el reflejo de las políticas del País.

Sin ofender, que no merece la pena. Hasta que la Educación no sea un tema importante de Estado nuestro país seguirá siendo más vulnerable a cualquier imprevisto que aquellos países que invierten en sus sistemas educativos. A la vista está en Europa (Ciencia, Tecnología, Salud, Medio Ambiente, Arte, Comunicaciones, Justicia, Cuidados, Vivienda, Mayores, Conciliaciones laborales, Universidades, Memoria Histórica, Igualdad, Salarios, Consumo, Cultura, etc.) La EDUCACIÓN lo es todo y se sabe!!

 ¡SONRÍE!

Raina Telgemeier, Maeva Young, 2016

A Alicia...porque está siendo Raina a su modo.

Nunca habría imaginado lo que supone para una adolescente romperse los dientes e ir al dentista durante tres años para conseguir arreglarlos.

La protagonista es la autora o viceversa.

Las viñetas son muy claras y fáciles para quienes no estamos acostumbrados a las novelas gráficas o a los cómics, así que rápidamente te enteras de todo, esto es, del texto o historieta y de las emociones, los sentimientos, las interpretaciones, que aparecen perfectamente representadas en los dibujos. Esto es lo bueno de las novelas gráficas, que las ilustraciones muestran lo que las palabras dicen...por si se duda o se tiene una mente particular.

Los hecho contados a penas se escriben y lo importante se dibuja.

El drama de los dientes le sucede a Raina a la edad en que se acaba el colegio y empieza el instituto. Esa época definitiva en la formación de la persona jajaajajajaja, al menos eso creen quienes la viven. Rodeados por sus familias, amigos y dentista!

Pasan los cursos, con sus veranos y vacaciones, con sus crecimientos y elecciones.

La autora, añade al final, una nota en la que cuenta cómo se inspiró en su propia infancia y en la de otras personas que habían tenido experiencias parecidas. No podía ser de otro modo porque es totalmente creíble, real todo lo que cuenta y reconocible, incluso en primera persona.

En cuanto a los valores éticos que sobrevuelan los dibujos haberlos hay los y muy interesantes para tratar el respeto, la diversidad, la amistad, los cuidados, la esperanza, la constancia, la empatía y todos los contravalores de estos valores. Argumentar y contra argumentar a propósito de los principios que justifican las acciones y a propósito de las consecuencias de las acciones resulta un buen ejercicio para despertar las mentes, para practicar la filosofía en la ESO!!

XXIII EDICIÓN PREMIOS MAX 2020

JAURÍA

 KAMIKAZE

MEJOR ESPECTÁCULO DE TEATRO

TEATRO CERVANTES, MÁLAGA, 7/9/20

¡VIVA EL TEATRO!

Qué emocionante es el Teatro, incluso una gala de premios teatrales. Cuánta falta hacía ver y oír a tanta gente que trabaja en lo más humano que existe como es la CULTURA. Anoche RTVE nos regaló la asistencia en directo de la XXIII EDICIÓN de los PREMIOS MAX desde el Teatro Cervantes de Málaga.

Hace tanto que no voy a un teatro que verlo por la tele me pareció mentira, pero ahí estaba el escenario y las luces, también butacas vacías y huecos en los palcos, había música en directo y bailarines, había voces en off y presenciales, había cuerpos y había MENSAJE, texto, escritura, ideas.

Que el mejor espectáculo de teatro haya sido sobre el testimonio de una violación en grupo a una joven en Pamplona estremece. 

Estremecer lo hace muy bien el teatro. Esta vez, el equipo de Kamikace se estremeció, como no podía ser de otro modo, y se subió al escenario con ese estremecimiento para transmitirlo porque así, transmitiendo emociones, creamos conciencia y voluntades, una de las tareas más antiguas del teatro, de la cultura. Lo que no se muestra no existe. De lo que no se habla no es real. Y la manada existió y violó a una mujer en los San Fermines de 2016. Y hay réplicas con frecuencia.

El estremecimiento aumentó cuando la sociedad entera se posicionó ante el hecho. Una parte lo justificó, sí, incluso del poder judicial. Otra lo condenó, incluso lo explicó médica y psicológicamente. Y otra parte seguimos estremecidas reivindicando un cambio de mentalidad, de leyes, de costumbres, de relaciones y de estereotipos para conseguir la IGUALDAD, que no podremos lograrla sin LIBERTAD. Pero claro, la libertad solo puede venir del conocimiento, si nos engañan, si nos ocultan las verdades nunca podremos ser libres ni, por tanto, iguales.

El teatro une todo lo que se necesita para llegar a ser IGUALES. El teatro acoge y expone porque es sensible a la realidad más cercana. Analiza, estudia, critica y muestra lo que hay desde todas las miradas. Y cuando desde el teatro, una compañía se atreve a exhibir un acontecimiento tan brutal como este solo hay que decir GRACIAS porque revelan la realidad y nos conceden la posibilidad de ser libres para ser iguales. Así que no me extraña el premio aunque me duele.

También me estremeció las continuas reivindicaciones que los profesionales del teatro fueron haciendo a lo largo de la gala. Suelen mostrar una buena representación de la variedad y diversidad que compone la cultura española, destacando las voces, los significados, los sentidos de las frases, tan bien declamados, tan claramente pronunciados. El ministro no dijo nada, eso sí, se mantuvo en su butaca y no parece sordo.

 VUELTA AL COLE: EXPERIMENTO INMORAL

Todos los esfuerzos realizados por los Equipos Directivos de los centros, por el Claustro, el Consejo Escolar y las propias Familias, se pone a prueba desde hoy mismo. ¿Y la ADMINISTRACIÓN?
Haciendo malabares de todo tipo, en mi centro, tendremos grupos superiores a 25 por aula, ha sido imposible reducirlos más dadas las condiciones administrativas de las que disponemos. Es imposible mantener la distancia de seguridad. Son seis horas diarias.
¿Dónde está el PROFESORADO QUE FALTA? el espacio se consigue después.
Hoy todos los MEDIOS DE COMUNICACIÓN están cubriendo lo que parece ser la NOTICIA DEL DÍA, esto es, se van a la puerta de los colegios e institutos para preguntar cómo está el patio...¡¡¡¡¡¡HOY!!!!!!
El periodismo más neutral habla de datos de inversión en Educación desde la crisis de 2008, y nos llevamos las manos a la cabeza porque son ridículos y muy lejos de las inversiones que se hacen en el resto de Europa.
Ha habido elecciones en la última década y las familias y el  profesorado ha ejercido su derecho al voto como cualquier ciudadana/o.
¿A quién le importa la EDUCACIÓN PÚBLICA?
Como hay una PANDEMIA le dedicamos unos minutos en la radio, la tele, la prensa, durante unos días, y solo si los contagios suben seguiremos hablando de esto, pero si no, si quienes sufren bajas es el profesorado, por diferentes causas, no pasará nada.
El experimento consiste en poner en marcha la llamada AUTONOMÍA DE LOS CENTROS. A ver qué hace cada uno por su cuenta y riesgo, a ver cuánto aguanta sin cerrar, a ver cuántos aprobados damos y cuánta ignorancia acumulamos en la sociedad.
En los instrumentos de calidad educativa hay un factor que es la CALIBRACIÓN entre los miembros de los departamentos para saber si se puede minimizar la carga subjetiva en la corrección de exámenes. Se estandarizan las pruebas y así las correcciones. En este caso, la Administración ha estandarizado haciendo dejación de funciones al no contratar al profesorado suficiente, al no preparar espacios suficientes y al no proporcionar material tecnológico suficiente. TRES aspectos. TRES.
¿Cuál será el resultado de este experimento en su versión Pandemia?
Ah, la ADMINISTRACIÓN bien, gracias!!

EL CURIOSO INCIDENTE DEL PERRO A MEDIANOCHE

Mark Haddon, Salamandra, 2004

Me sigue impresionando las historias, ficciones o reales, protagonizadas por personas del espectro autista. Hacen que se tambaleen las nociones más básicas de la vida cotidiana como el espacio y el tiempo, en las que no pensamos ni falta que nos hace. Otro concepto corriente en nuestro día a día es el estrés, sus causas y consecuencias que tendemos a generalizar para entenderlo y tratarlo.

Pero sin duda, lo más impresionante son las relaciones humanas, porque las damos por sabidas, tanto, que realizamos alegres diagnósticos de cómo somos apenas nos hemos cruzado un par de veces con alguien. Cuánta ignorancia y cuánto error con consecuencias morales importantes!!

Siempre descubro alguna afinidad con los protagonistas, manías, gustos, intolerancias...Christopher, quince años, sobresale en matemáticas y lectura, tienen una gran percepción visual y tiene miedo a la gente desconocida. Usa la violencia como defensa y necesita rutinas para estar bien. No puede mentir, esto es clave para poder vivir con alguien así, menos mal que hay una vía de acercamiento a su mente aunque sea a través de la pura y cruda verdad.

Ahora que empieza el curso covid-19 me pregunto cómo ha sobrevivido el alumnado autista sin las clases rutinarias, sin sus referencias necesarias, sin las seguridades adquiridas por el control de la situación escolar.

Aceptar las diferencias interpersonales y convivir pacíficamente es todo un reto. Deberíamos ser educados en empatía más de lo que lo hacemos y esta novela puede resultar una buena lectura para el alumnado de la ESO en Valores Éticos porque plantea un viaje mental al que pocas veces se nos invita y que puede resultar muy oportuno y necesario. Además está escrito en primera persona e ilustrado en primera persona con lo que se facilita el viaje.

No me extraña que tuviera tantos premios y éxito cuando salió en 2003. No me extraña que se haya adaptado al teatro (me encantaría verlo). Merece la pena encarnarse mentalmente en un detective matemático adolescente con rasgos de Asperger, aunque hay que estar dispuesta a arriesgar lo más valioso que tenemos: nuestras seguridades.

 PRESENCIAL, SEMI Y ON LINE

(Tipos de clases que no de leches...creo)

En el nuevo escenario educativo que implica entradas y salidas escalonadas y diferenciadas en puertas distantes, espacios estanco en la medida de lo posible, mascarillas y geles, ventanas y puertas abiertas, pupitres, sillas y percheros con nombres y separados cuanto más mejor, espacios  con usos propios convertidos en aulas, material individual sin posibilidad de intercambio o préstamo, comunicaciones interpersonales vía teams, memorizar identificadores de grupos-cursos y asociarlos a sectores del centro, limpieza de mesa, silla y enseres usados en cada aula, afinar el oído y vocalizar en alto...debemos dar clase con normalidad que se llama presencial. Pero estar preparados para hacerlo algunos días sí y otros no y también para hacerlo desde casa.

Estas tres posibilidades de trabajo componen el escenario completo y complejo del curso, que empezamos el próximo día 9 de septiembre a las 8:00 unos cursos y a las 8:30 otros, han de estar reflejadas en documentos llamados programaciones. Esto es nuevo o semi nuevo. En marzo ya tuvimos que incluir una ADENDA a las programación convencional para poder contemplar la nueva situación de confinamiento dando cabida a la metodología diferente que nos vimos obligados a usar hasta final de curso.

Preparando las diferencias entre los tres métodos observo que debo seleccionar aquellos temas que sean más complejos, que necesiten más explicaciones, que exijan más atención para darlos presencialmente y dejar los más simples, fáciles o superficiales para los momentos de no presencia en las aulas. Hago una selección del contenido esencial para las clases presenciales y otra del no esencial para las on line.

Esto significa que la educación convencional es la buena, es la única, es la necesaria. Que la otra es de relleno, prescindible, anecdótica...

Otro asunto es mezclar herramientas tecnológicas con los recursos materiales del aula. Así mantener contacto con el alumnado vía email o teams sería una vía de saber si los contenidos esenciales son aprendidos o no. Estas herramientas no suplen el proceso de enseñanza-aprendizaje presencial, no asumen los contenidos esenciales y los transforman en no esenciales para una correcta educación semi u on line. Soy yo, en todo momento yo, mi criterio y capacidades, quien enseña de una manera u otra, con unas herramientas u otras y de acuerdo a un contexto u otro, si dispongo de ordenador seguro, wifi, aplicaciones, páginas web, escáner...despacho, silencio.

¿Qué dejaré para enseñar a distancia? me temo que todo lo que siempre se queda sin dar, lo del último trimestre de la programación, lo que el Ministerio exige de relleno...esto significa que tengo que ir "corriendo" por si acaso no me da tiempo de explicar lo esencial lo que resultaría una pésima educación

Menuda tontería, cada curso el ritmo lo marca la clase, el calendario y las circunstancias propias que vienen con él. Por mucho que tengamos diseñada la programación en contenidos esenciales, menos esenciales y nada esenciales, las aulas mandan y en estas tengo que procurar abrir pronto la puerta para que mi alumnado pase en orden después de lavarse las manos, airear la clase, comprobar el estado de las mascarillas, los aspectos físicos de cada uno, sus materiales imprescindibles e individuales, las distancias recomendadas, mi material y protección, limpieza de pupitre y silla y tener en cuenta que antes de que acabe la clase debo organizar la salida protocolariamente de acuerdo con las clases colindantes.

Está bien programar, incluso programar lo que nunca se aplicará, pero el margen dedicado al azar, lo imprevisto, ha de ser amplio y esto debemos de entenderlo toda la comunidad educativa empezando por la propia administración, inspección, direcciones de centros hasta las familias, alumnado y docentes.

Como la leche entera, semidesnatada o desnatada, en sus versiones sin lactosa o de soja, la educación ha de ser muy versátil, flexible y adecuada para cada curso...no nos volvamos locos con los protocolos, la salud mental es clave para la vida!! 

ENHORABUENA A ISABEL COIXET

Me alegro mucho del premio a esta cineasta que me ha emocionado tantas veces, me ha provocado y hecho que cuestione tantas cosas. Me gustan sus historias y el modo en el que las cuenta, sus personajes y quienes los encarnan y sus guiones originales, sus ritmos y tempos...he puesto una foto en blanco y negro porque también graba asuntos en estos colores que reflejan injusticias pero, a la vez, celebran el amor y la felicidad.

Siempre he creído que esta barcelonesa es optimista, una persona creativa que decide por su cuenta y riesgo embarcarse en proyectos propios o en los ajenos. Su filmografía, extensa, da cuenta de su variedad y exigencia artística y humana.

Hace años que procuro ver todas sus películas, aunque no es fácil porque no suelen ser comerciales y en mi ciudad la mayoría lo es.

El cine de Coixet cuenta la vida cercana, discreta, íntima y amable, dolorosa, aventurera o cruel que sucede a diario, ha sucedido a diario o puede sucedernos, en cualquier lugar del planeta, siempre reconocible por improbable que sea.

No sé cuántas mujeres han recibido el Premio Nacional de Cinematografía. Este 2020 tan especial tenía que ser para una de ellas...deseando ver Nieva en Benidorm 

HOMICIDIO AGRAVADO Y CRÍMENES DE LESA HUMANIDAD

Rodolfo Martín Villa, Argentina, 2020

La jueza y abogada argentina María Servini interroga al empresario y político español Martín Villa. Ambos tienen más de 80 años y se han formado y vivido en dictaduras, han protagonizado el viaje a democracias y forman parte de quienes escriben la historia de sus países, de estas personas depende la verdad que se escriba y se transmita, sus palabras y hechos han marcado, marcan y marcarán el significado de la política actual española.

Está sucediendo en Buenos Aires.

La historia reciente de España está siendo revisada en Argentina. Homicidios y crímenes plagan la Transición en un continuo franquismo que no acaba de desgastarse y recorre las instituciones desde las bases hasta las cúspides.

¿Por qué sucede esto ahora y allí?

¿Cuántos minutos se dedican en los telediarios públicos a mostrar noticias de nuestra historia, noticias que revelan explicaciones de nuestro presente, que muestran las causas del contenido de nuestras leyes, costumbres y negocios?

¿Cuántas personas siguen el juicio argentino? ¿cuántos medios se hacen eco de este hecho jurídico imposible de realizar aquí, en España?

Curiosamente, tras la Transición, en pleno siglo XXI, España no pregunta, no interroga, a quienes protagonizaron y crearon los cimientos de nuestro actual Estado democrático. No se entiende bien que tenga que ser la juez Servini, en Buenos Aires, quien realice este necesario e imprescindible trabajo para saber, para conocer, para reparar y para actuar justamente con nuestro pasado más reciente que conforma nuestro presente y configura nuestro futuro. No hacerlo nos condena a seguir arrastrando en nuestra estructura básica el franquismo y sus consecuencias fascistas. 

El juicio debería seguirse en las clases de Ciencias Políticas y de Derecho en las universidades, especialmente españolas, así como en todos los medios de comunicación. Es un hecho tan importante (y conectado) como la fuga del rey emérito, tal vez por eso no se trata con el tiempo y rigor suficiente...son demasiados hechos los que nos unen al franquismo 45 años después de la muerte del dictador.

¿Cómo construir un edificio sin saber cómo son los cimientos?

Bravo por Servini y esa parte de la Justicia argentina que realiza un trabajo justo y necesario, sean cuales sean las conclusiones. No se pueden tomar decisiones sin saber, no se puede hacer historia sin analizar, sin preguntar, sin probar hechos con nombres y apellidos.

Qué tarde y qué pronto!!!

 AGUAS OSCURAS

Todd Haynes, 2019

Esta película basada en la realidad solo ocurre en Norteamérica. Los pleitos contra grandes empresas denunciadas por afectados particulares en otros lugares nunca prospera, o pocas veces.

La contaminación del agua, de la tierra, del aire forma parte del día a día de muchos negocios multimillonarios, de empresas multinacionales riquísimas, con prestigio, patrocinadoras de todo tipo de eventos, con sucursales en todos los rincones del planeta y con miles de puestos de trabajo, más o menos dignos. Explotan los recursos naturales y convierten la zona en páramos muertos altamente tóxicos para cualquier forma de vida.

Aparecen escenas aterradoras de los efectos químicos en las aguas, tanto en animales de granja como en las propias personas.

Pero lo más impactante, una vez más, es la injusticia. El poder de estas empresas ante cualquier tipo de derecho, ley o evidencia. Científicos, abogados, administración, todos forman parte de alguna manera de la propia empresa, los nexos son interminables y llegan a todos los lugares y cargos posibles.

Es, otro ejemplo, de David contra Goliat, alargado en el tiempo, mucho tiempo, con desastres medioambientales irreversibles, con pérdidas y alteraciones vitales importantes.

Mark Ruffalo se sale de todos los estereotipos por lo que consigue mayor empatía en su representación de luchador, perdedor, débil e insignificante. Un sesudo trabajador movido por sentimientos familiares y sentido del deber que dedica todo su tiempo y más a la causa. Sus ademanes captados en primeros planos capturan toda la atención y acogen todas las simpatías y adhesiones. Genial.

Es inevitable acordarse de Julia Roberts en Erin Bróckovich...20 años después la cosa sigue igual, lo que no da anima demasiado, más bien desmoraliza ver que con el paso del tiempo y los conocimientos mayores quienes tienen dinero lo pueden todo, incluso acabar con la naturaleza para generaciones y generaciones de personas y otras vidas.

Todos los dilemas morales familiares, laborales, judiciales, están presentes. Cuando se habla de ética empresarial, de ética en política, se habla de hechos como el que muestra la película, de principios y consecuencias que rodean nuestros actos. Es un buen ejemplo para reflexionar sobre eso, nuestros actos.